5月18日上午，“留學(xué)重慶·讀懂陰歷”中外青少年天然探究高新區(qū)村莊行活動(dòng)在重慶走馬古鎮(zhèn)舉辦。中外青少年共赴村莊，體會(huì)我國(guó)立夏傳統(tǒng)風(fēng)俗。
活動(dòng)招引了來(lái)自印度、博茨瓦納、印度尼西亞、巴基斯坦、葡萄牙、孟加拉、伊朗、玻利維亞、俄羅斯等多國(guó)留學(xué)生，以及重慶科學(xué)城走馬小校園、重慶巴蜀科學(xué)城中學(xué)世界課程中心（BSIC）的同學(xué)們。
中外青少年通過立夏主題班會(huì)、立夏田園詩(shī)會(huì)、立夏風(fēng)俗堂會(huì)、立夏農(nóng)耕村會(huì)等一系列活動(dòng)，多方面、全方位體會(huì)我國(guó)陰歷節(jié)氣文明，感觸我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)氣文明魅力。
此次活動(dòng)由光明日?qǐng)?bào)《留學(xué)》雜志社聯(lián)合重慶市相關(guān)部分主辦；重慶郵電大學(xué)，重慶網(wǎng)絡(luò)播送電視臺(tái)，重慶高新區(qū)黨工委宣揚(yáng)部，重慶高新區(qū)公共服務(wù)局承辦；重慶醫(yī)科大學(xué)，重慶高新區(qū)走馬鎮(zhèn)黨委、政府，重慶科學(xué)城走馬小校園協(xié)辦。
“咱們知道我國(guó)有四大創(chuàng)造，其實(shí)在世界氣象界，我國(guó)還有一大創(chuàng)造，我們知道是什么嗎？”重慶科學(xué)城走馬小校園里，一堂“陰歷講堂 立夏鄉(xiāng)下班會(huì)”敞開。課堂上，鄒桂華教師拋出的問題，瞬間讓同學(xué)們來(lái)了愛好。
課堂上，鄒桂華為同學(xué)們介紹起立夏。立夏是陰歷二十四節(jié)氣中的第七個(gè)節(jié)氣，也是夏日的第一個(gè)節(jié)氣，表明盛夏時(shí)節(jié)正式開端。太陽(yáng)抵達(dá)黃經(jīng)45度時(shí)為立夏節(jié)氣?！岸分笘|南，維為立夏，萬(wàn)物至此皆長(zhǎng)大，故名立夏也?！?/span>
立夏后，天然界會(huì)產(chǎn)生許多的改變。古人把它歸結(jié)為立夏三候。一候——螻蟈鳴；二候——蚯蚓出；三候——王瓜生。
“我們知道，立夏有哪些風(fēng)俗嗎？”鄒桂華話音剛落，同學(xué)們紛繁舉手共享起來(lái)：“吃烏米飯”“斗蛋”“秤人”“立夏吃蛋”……
班會(huì)上，同學(xué)們還分組以“立夏”為主題，讀詩(shī)誦夏、手藝創(chuàng)夏、書簽記夏、繪畫美夏。參與班會(huì)的留學(xué)生們也紛繁參與其間，與同學(xué)們一同去感觸立夏，了解立夏。
重慶科學(xué)城走馬小校園的馬中琴副書記表明，走馬小學(xué)是重慶市唯一一地點(diǎn)古鎮(zhèn)上保存無(wú)缺的小學(xué)，校園一直在大力傳承宏揚(yáng)非遺文明。通過在古香古色的環(huán)境中學(xué)習(xí)，耳濡目染地讓孩子們成為傳統(tǒng)文明的宣揚(yáng)者。
據(jù)了解，斗蛋是立夏節(jié)的重要風(fēng)俗之一。在立夏節(jié)這天，家家戶戶會(huì)煮囫圇蛋，即雞蛋帶殼清煮，保證蛋不破損。煮熟的蛋用冷水浸數(shù)分鐘后，會(huì)被放入早已織造好的絲網(wǎng)袋中，然后掛在孩子們的脖子上。孩子們會(huì)成群結(jié)隊(duì)地進(jìn)行斗蛋游戲。
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游戲中，蛋分為頭和尾，頭仇人、尾對(duì)尾進(jìn)行磕碰，最終未破的蛋為勝者。它寄托了人們對(duì)孩子們健康、健壯的夸姣祝福。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，夏雨毛毛，中外青少年們行走在走馬古鎮(zhèn)上，了解著古鎮(zhèn)的前史和立夏的風(fēng)俗?，F(xiàn)場(chǎng)，重慶醫(yī)科大學(xué)世界教育學(xué)院的留學(xué)生們和重慶巴蜀科學(xué)城中學(xué)世界課程中心（BSIC）的學(xué)生們還來(lái)了一場(chǎng)“斗蛋”競(jìng)賽。
競(jìng)賽中，兩方各有雞蛋十枚。選手們用手抓住雞蛋，只在虎口處留出一個(gè)小蛋頭，讓雞蛋對(duì)撞，雞蛋無(wú)缺多的一方制勝。
“你用小頭，去敲它的旁邊面” “手要包裹住雞蛋”……競(jìng)賽中，兩邊各有“軍師”指揮著隊(duì)友。最終， 重慶巴蜀科學(xué)城中學(xué)世界課程中心（BSIC）的同學(xué)們制勝，并產(chǎn)生了“斗蛋王”。
“一二！一二三四！”活動(dòng)中，中外青少年們?cè)诨顒?dòng)作業(yè)人員帶領(lǐng)下，體會(huì)了竹竿舞，制造了艾草香包，還觀看了川劇變臉扮演。 “這是一個(gè)力氣活兒，打了幾下，感覺沒力氣了……”一個(gè)石臼，幾根竹竿，不間斷地重復(fù)捶打著里邊的滾燙的糯米。隨后，中外青少年“輪番上陣”，體會(huì)著把打糍粑。據(jù)悉，制造糍粑需求通過淘洗、浸泡、蒸制、捶打等進(jìn)程，考究經(jīng)歷和技巧。
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“打糍粑需求很用力，十分訓(xùn)練手的力氣。剛開端打糍粑時(shí)，我覺得糍粑比較硬，打了一會(huì)后，發(fā)現(xiàn)它漸漸軟下來(lái)了。”留學(xué)生小夢(mèng)共享著自己的發(fā)現(xiàn)。
沿著走馬渡槽一路向前，在走馬鎮(zhèn)從事非物質(zhì)文明遺產(chǎn)的維護(hù)與傳承作業(yè)的鐘守維帶領(lǐng)下，同學(xué)們來(lái)到了“讀懂陰歷藝術(shù)書院”。
“立夏天方霽，閑情喜暫舒。樹深添雨潤(rùn)，溪落見人疏。夕照斜依竹，園花落近書。年來(lái)惟懶拙，殊覺稱幽居。”一首元末明初張宇初寫的詩(shī)《喜晴》，招引了同學(xué)們的留意。
鐘守維稱，這首《喜晴》是對(duì)立夏時(shí)節(jié)十分好的描寫，詩(shī)的意思是：立夏這天，正值雨后放晴，令人心境愉悅，閑情也大大舒展開來(lái)。樹林深深，通過雨水的洗禮，愈加潤(rùn)澤明顯。溪流深處，也沒有什么人來(lái)。
現(xiàn)場(chǎng)，中外青少年還拿上鋤頭和紅苕藤來(lái)到了土里，參與起耕耘勞作?！艾F(xiàn)在正是栽種紅苕的時(shí)節(jié)。”當(dāng)?shù)剜l(xiāng)民們介紹，立夏時(shí)雨水足夠，特別是雨后初晴，泥土被雨水潤(rùn)澤后，最適合栽種紅苕。
“先在地里挖一個(gè)坑，將紅苕藤保存四到五個(gè)結(jié)，把藤苗放坑里，埋上泥土……”中外青少年們?nèi)齼扇艘唤M，依照鄉(xiāng)民教授的經(jīng)歷，打坑、分苗、放苗、填土……
“種多深適宜呢？”同學(xué)們一邊栽種，一邊討教。“填土的時(shí)分，把葉子露出來(lái)就行……”在我們共同努力下，不一會(huì)一簇簇紅苕藤就被種下地。
體會(huì)活動(dòng)完畢后，俄羅斯留學(xué)生小夢(mèng)表明，立夏風(fēng)俗‘斗蛋’太有意思了。并且，她還跳了竹竿舞，打了糍粑，看了川劇變臉，種了紅苕，這些活動(dòng)都給她留下了很難忘的回憶。
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來(lái)自重慶巴蜀科學(xué)城中學(xué)世界課程中心（BSIC）的同學(xué)們表明，活動(dòng)讓自己了解了更多關(guān)于我國(guó)的傳統(tǒng)文明和風(fēng)俗。與外國(guó)留學(xué)生一同彼此溝通、學(xué)習(xí)，拓寬了視界，建立了友誼。 （我國(guó)日?qǐng)?bào)重慶記者站 譚英姿）
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